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关于2012广东高考作文_关于幻想的高考作文

发布时间 : 2020-05-30 01:07:07来源 : 儒家文学网阅读数 :

导语 : 2010年湖北高考作文题:幻想与现实 专家点评 题目给出了一个思维的领域和想象的空间而没有命题,让考生有充分的自由去展示写作的能力与才华。这种命题方式在湖北卷已经渐渐形成

2010年湖北高考作文题:幻想与现实 专家点评

题目给出了一个思维的领域和想象的空间而没有命题,让考生有充分的自由去展示写作的能力与才华。这种命题方式在湖北卷已经渐渐形成优良传统。考生少了审题的风险,可以快乐地伸展纸笔,考察对象直指写作能力。

要写好此题却不易,需要考生思维能力与文学修养相互配合。“幻想”悄然联系着理性与逻辑,但更是人类向往未来的一种美好的情感,充满着诗情画意。所以,这个题目给考生创造的又是一个审美空间,考生可以用美丽的词藻描写人类所创造的许多奇迹,尽情抒发人类的自豪感与自信心。从文体的角度看,散文诗应是很好的选择,文学修养好词汇丰富的考生可以尽情展示自己。

而且,题干举例皆是小说,如果有考生有能力因此而论证幻想小说的独特魅力,应该算是别辟蹊径,可能独擅胜场。

此题联系到的热门话题——上海世博会,是所有高中老师和高中生都关注到的热点,因此写来不会缺乏材料,更不会无话可说,故得基本分容易。但是今年作文题要得高分也不容易,幻想、想像力、现实、愿望、求知等等关系如何处理,如何在这些材料中得出新颖而有意义的结论,也是不太容易的。因此今年作文题的立意非常重要。

此题体裁好把握,可以写成抒情散文,结合想象变成现实的主题,可以纵横捭阖,自由驰骋。能否得高分关键在于主题是否鲜明,当然还考察是否思绪开阔,文笔是否优美等;还可以写成议论文。考生可就幻想与现实,创新与求知,愿望与脚踏实地等进行议论;还可以写成诗歌。诗歌就应该要有想象力,幻想正是人类最好的想象力。

和历年来的作文命题一样,今年的命题方向仍然没有脱离“八股文”的窠臼,甚至与新课改的精神不相吻合。因为新课改强调的是,“写作要引导学生关注自然、关注社会、关注人生”,但这个命题并没有扣紧这一点。

古代的“八股文”命题,是代圣人立言,即从圣人的经典里撷取一句话,让考生去阐释。而我们的作文命题,同样没有脱离这个模式,让考生去阐释一个社会已经公认、尽人皆知的常理,这就类似于代圣人立言,是空对空的作文。材料虽然提到了“世博”,但其目的并不是引导考生去关注这一现实,而是做为一个幻想变成现实的例子。

再看看过去的科举考试,除了考“八股文”之外,也还有考“策论”的部分,这部分是引导考生关注国计民生的大事,并发表自己的见解,例如苏轼的《教战守策》一文,就是他参加考试时写的一篇有关国防问题的“策论”。同样,高考作文命题应该结合这些现实给予引导,比方说,针对矿难频发现象,可以引导考生写“矿难频发之我见”;针对教育减负问题,可以写“‘负’为什么减不下来”,引导学生思考现实,并提出个人看法,虽然个人观点会或深或浅,但命题应该有一种导向。

2010年湖北高考作文题:幻想与现实 专家点评

关于2012广东高考作文!

有点离题,因为材料主要:1、关注学生的想象能力。想象能力最能体现高中学生的文采。题目中汤因比和涵娜都是渴望生活在公元一世纪,原因在于那时候的文化兴盛,因此考生可以穿越时空,再现那个时代的文明。如可以写题目中提到的佛教文明、波斯文明、希腊文明。。。。。。也可以从中国入手,再现大汉雄风,盛唐文明,康乾盛世等中国历史上的文明时代。

2、注重文化底蕴。题目第一段材料指出汤因比渴望回归的原因是因为渴望那个时代的文化,所以考生可以从文化的角度入手,盛赞中西文化,歌颂古今文明,从而书写世界文明的发展历程和中国灿烂文化的前进步伐。也可以书写中国的儒家文明,道家文化,法家思想,五四文明,从这个角度入手,那么很容易写成一篇议论文,将孔子、墨子、庄子以及五四风云人物作为作文的素材。

3、题目具有思辨性。题目第二段材料居里夫人的“每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”与其他三个任务构成了对比关系,体现了作文的思辨性特征,旨在引导我们关注现实,直面人生,告诉我们人生不能空想,应该脚踏实地的珍惜现有生活,以平和的心态直面人生。从这个角度可以写心态、脚踏实地、乐观、创造文化、构建文明等话题。

4、关注人生态度。文中提到的四位人物,无论是盛赞过去,向往未来,还是直面现实,都是一个人生态度的话题,因此从大的层面讲这个作文题目可以写人生、创造、歌颂、回归、等常规话题。

5、题目引导学生多读书,培养自己的思考能力。这个作文题目要写成功关键在于多读书,积累大量的文化素材,同时要有对于人生和世界,以及影响人类文化的重要思想的理解能力,从而形成自己的人生价值观,形成自己对于人类文明的认识。只有读书多,并且内化了传统思想的同学才能将作文写深刻。

2010年湖北高考作文题:幻想与现实 专家点评

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